51探花

Workshop dibuka dengan penjelasan dari Prof. Dr. Suprijadi selaku Dekan Sekolah Pascasarjana, Dr. Yuli Setyo Indartono selaku Kepala Perpustakaan 51探花, dan Dr. Irwan Meilano selaku Dekan F51探花.

Pada paparan pertama, Hilman Palaon membawakan materi bertemakan 鈥淧ublication in Reputable Journal - Scopus Indexed鈥�. Hilman menjelaskan bahwa menerbitkan artikel ilmiah menjadi syarat kelulusan yang mesti diperhatikan oleh mahasiswa pascasarjana.

Menurutnya, tujuan dan tahap riset harus ditentukan sejak awal. Barulah setelah itu mahasiswa pascasarjana mengerjakan bagian pembahasan. Hilman juga menekankan betapa pentingnya mengirimkan naskah artikel ilmiah ke pihak penerbit.

鈥淜ita harus menentukan kerangka tulisan sejak awal; usahakan sejalan dan tidak ada yang terlewat. Tidak melakukan ini akan berakibat fatal pada pembuatan artikel ilmiah secara keseluruhan, di mana ada bagian-bagian yang harus diubah atau disesuaikan,鈥� jelas Hilman.
Hilman menganjurkan kepada audiens untuk menggunakan piramida dalam pembuatan artikel ilmiah. Dibuat secara berurutan; mulai dari data, metode dan hasil riset, diskusi, ulasan literatur, kesimpulan, perkenalan, dan judul.

Workshop kemudian disambung dengan paparan kedua bertemakan 鈥淪trategi Meraih Sukses Pendidikan dan Riset Program Pascasarjana鈥� oleh Muhammad Ibnu. Ia memulai materi dengan menekankan urgensi mengamati struktur kurikulum dan berkonsultasi dengan dosen pembimbing untuk masa depan kesuksesan mahasiswa.

Untuk mempercepat waktu kelulusan kuliah, Ibnu menyarankan kepada audiens untuk menyelesaikan mata kuliah sesuai alokasi waktu yang sudah ditentukan. 鈥淛adikan kuliah S3 sebagai prioritas utama, meskipun kita juga memiliki banyak tanggung jawab di kantor. Kerjakan penelitian dengan fokus, mandiri, dan progresif,鈥� ujar Ibnu.

Eri Krismiyaningsih kemudian mengangkat topik pembicaraan bertemakan 鈥淪trategi Selesai Pascasarjana di Era Digital鈥�. Ia memulai pematerian dengan membicarakan gambaran kuliah daring terlebih dahulu.

Eri pun menceritakan bagaimana pengalamannya selama mengikuti kuliah daring. Ia mengakui bahwa kuliah daring memberi banyak kemudahan, seperti mempermudah akses kegiatan perkuliahan, menghemat biaya akomodasi dan transportasi, dan membuka kesempatan untuk mengeksplorasi berbagai acara berbasis virtual.

鈥淭api, banyak juga mahasiswa, termasuk saya, merasa kuliah daring lebih berat ketimbang kuliah luring. Entah karena gangguan jaringan internet, tidak bisa bertemu dengan teman, penyerapan materi yang kurang maksimal, kegiatan praktik terbatas, dan lain sebagainya,鈥� ungkap Eri.

Oleh sebab itu Eri menyiapkan berbagai strategi dalam mengikuti kuliah berbasis daring. 鈥淏isa dengan membuat tempat belajar yang kondusif, memperhatikan rutinitas, menetapkan target belajar, mengikuti kegiatan di luar perkuliahan, menerapkan active listening, dan berkenalan dengan teman-teman jurusan.鈥�

Workshop diakhiri dengan paparan materi bertemakan 鈥淪trategi Selesai Pendidikan Pascasarjana di Era Digital鈥� oleh Maghfira Ramadhani. Maghfira menyampaikan bahwa sebaiknya perkuliahan dimulai dengan menetapkan alasan, cara, dan tujuan dari mengambil studi.

鈥淪ebaiknya teman-teman proaktif dalam mengerjakan tugas kuliah dan berkonsultasi dengan kuliah. Terapkan pula profesionalisme dalam mengelola waktu segala urusan dengan baik,鈥� kata Maghfira.

Keseimbangan pola hidup juga penting, begitu ungkap Maghfira. Meski banyak tugas menghadang, mahasiswa tetap perlu mencari hiburan untuk menenangkan pikirannya. Perbanyak mengobrol dengan teman jurusan ataupun teman-teman lainnya.

Mengetahui seluk beluk kehidupan program pascasarjana barang tentu membantu kehidupan perkuliahan mahasiswanya. Dengan demikian mahasiswa sepatutnya mencari tahu sejak dini dan terus memprioritaskan penelitian dan akademik dengan baik.

Reporter: Zahra Annisa Fitri (Perencanaan Wilayah dan Kota, 2019)